Langelinieskolens sprogvejleder og udvalgte sproglærere har deltaget i et tværsprogligt forskningsprojekt om taskbaseret sprogundervisning (TBLT) i engelsk, fransk og tysk på mellemtrinnet i samarbejde med Københavns Professionsuddannelse og NCFF. Her har lærerne været med til at udvikle og afprøve undervisningsforløb, der styrker elevernes ordforråd og lyst til at bruge sproget.
På Langelinieskolen har vi som målsætning at eleverne arbejder med TBLT bestående af meningsfulde opgaver, hvor sproget bruges aktivt i trygge og motiverende rammer. Fokus er på mundtlighed, samarbejde og opbygning af både chunks og enkeltord. Resultatet peger på en mere positiv og engagerende sprogundervisning, hvor eleverne tør kommunikere og udvikler deres sproglige selvtillid.